Çocuklara yönelik cinsel suçların nedenleri

Toplum olarak böyle bir duruma nasıl katkıda bulunabiliriz? Birincisi, bir durumun tüm kritikliğini anlamak, ikincisi, bu tür suçların işlenme nedenlerinin nereden geldiğini anlamak, üçüncüsü, bunların nasıl önlenebileceğini anlamak. Cevapların...

Toplum olarak böyle bir duruma nasıl katkıda bulunabiliriz? Birincisi, bir durumun tüm kritikliğini anlamak, ikincisi, bu tür suçların işlenme nedenlerinin nereden geldiğini anlamak, üçüncüsü, bunların nasıl önlenebileceğini anlamak.

Cevapların çoğu bu konunun çalışmasında bulunacaktır.

Cinsel arzunun nedenleri

Suçlu cinsel davranış, farkındalık ve isteklilik, yani kendi faaliyetlerinin farkında olma ve belirli bir amaca ulaşmak için aktif bir odaklanma ile karakterize edilir. İçgüdüsel olan cinsel çekicilik, yüksek düzeyde ahlaki ve değer odaklı özelliklerin varlığında insanın istemli çabaları ile engellenebilir. İlgi aynı zamanda, cinsel zevk ihtiyacının özünden temelde farklı olabilen insan davranışının önemli bir düzenleyicisidir. Tecavüze olan ilgi, bir aşağılık kompleksi ve kendini ortaya koyma ihtiyacı, kurbanın direncini yenme tutkusu tarafından oluşturulabilir.

Alkolün suç düzeyi üzerindeki tartışılmaz etkisi de doğrulandı – araştırılan suçluların% 85’inden fazlası alkol zehirlenmesi durumundaydı (Krasilnikova MM, 1986).

O halde cinsel suç işlemeye iten faktörlere geçelim.

Seks. Geleneksel olarak erkeklerin bu tür suçlara kadınlardan daha yatkın olduğuna inanılmaktadır. Ailenin, toplumun olumsuz etkisinden dolayı kadınlar da erkekler gibi cinsel bozukluklar yaşar, bu da antisosyal davranışlara yol açar, bu da psikopatolojilere yol açar (her ne kadar erkekler, özellikle ergenlik döneminde, tüm bu faktörlerin kadınlardan daha güçlü bir etkisi olmasına rağmen). Kadınlar premenstrüel sendrom sırasında hormonal ve duygusal durumundan daha fazla etkilenir. Bu dönemde kadınlar suç işleyebilir.

Cinsiyet farklılığından dolayı saldırganlık ifadeleri de farklılık göstermekte ve bu da suçun işlenmesini etkileyen bir unsurdur. Erkekler fiziksel olarak daha güçlüdür, bu nedenle saldırganlık onlara daha korkunç ve yoğun, çoğunlukla fiziksel olarak şiddetli olarak atfedilir. Oysa daha zayıf cinsiyetteki kadınlar sözlü saldırganlıkla tanınırlar. Her ne kadar artık dünyada sözde “cinsiyet eşitliği” nedeniyle, kadınlar giderek daha fazla saldırganlıklarını güçlü bir cinsellik – fiziksel şiddet olarak ifade etmeye başladılar. Erkeklerin hormonal sistemi daha fazla saldırganlık gösterir. Bununla birlikte, testosteron seviyeleri saldırganlığı her zaman etkilemez. Testosteron ve saldırganlık arasında doğrudan bir bağlantı olduğuna dair pek çok uygunsuz raporda, “saldırganlık” kelimesinin “baskınlık”ın yerini alması da muhtemeldir. Sebep-sonuç ilişkisi tersine çevrilebilir – baskın davranış testosteron seviyelerini artırabilir, Hem maymunlar hem de insanlar üzerinde yapılan çalışmalarda kanıtlandığı gibi. Yüksek statü elde etmek veya sürdürmek için başarılı girişimler, testosteron seviyelerinde bir artışa yol açar, başarısız girişimler veya statü kaybı, daha düşük seviyelere yol açar.

Alkol _ Serebral korteks ve cinsel saldırganlık, suç ve sapkın davranışların serbest bırakılması üzerinde engelleyici bir etkiye sahiptir. Alkol, normal ayık bir durumdaki bir kişinin tatilde gerçekleştirdiği tüm ahlaki yasaları engeller veya köreltir. Kronik alkolizm, serebral korteksin işlev bozukluğuna ve kişiliğin bozulmasına yol açar, bu da yalnızca cinsel suçlara veya ahlaksız eylemlere değil, aynı zamanda sapıklıklara da yol açar. Alkolizm ve ensest arasındaki bağlantıya özellikle vurgu yapılmalıdır. Çeşitli yazarlara göre, sarhoşken sarhoş olan kişilerin yüzdesi 20 ila 75 arasında değişmektedir. Çok sayıda araştırma, alkolün tecavüzün başlıca provokatörlerinden biri haline geldiğini ve şiddet mağdurlarının neredeyse %10’unun kendilerinin sarhoş olduğunu göstermektedir.

Sosyokültürel çevre veya taklit etme faktörü. Gençlerin yetişkinliklerinde rol modellere ihtiyaçları vardır. Burada belirleyici olmasa da önemli olan rol, sosyo-kültürel ortamın olanakları, yani sosyo-psikolojik etkileri hem olumlu hem de olumsuz olabilen özneleri tarafından oynanır.

Böylece, XVIII.Yüzyılda ünlü İngiliz filozof Edmund Bjork. Her şeyi bilmemizi sağlayanın öğretimden kıyaslanamayacak kadar büyük bir taklit olduğunu ve bu şekilde bildiklerimizin yalnızca daha büyük başarıyla değil, aynı zamanda daha büyük bir zevkle özümsendiğini yazdı. Alışkanlıklarımızı, düşüncelerimizi, yaşam tarzımızı belirler. Toplumdaki en güçlü bağlardan biridir.”

İnsanın ilk sosyal çevresi ailesidir. Aile, bir insanda hayatının geri kalanında kalacak en önemli ahlaki ilkeleri belirlemeli ve birçok hata yapmaktan kaçınmaya yardımcı olmalıdır. Ailenin bir diğer önemli rolü de farklı eyaletlerde destek olmaktır. Çeşitli alanlarda sosyal eşitsizlik, cinsel aşağılık veya aşağılık söz konusu olduğunda, davranışta saldırgan – şiddet içeren sonuçların olmaması için aile durumu telafi etmeli veya kabul etmelidir.

Ayrıca okul, gayri resmi gençlik grupları, toplumun durumu ve genel etik standartlar da önemlidir. Medya ya toplumsal kültürü ya da toplumsal kültür eksikliğini şekillendirir. Şu anda çocuklar ve ergenler, ebeveynlerin veya öğretmenlerin sözlerinden değil, beyinlerinin psikolojik, ahlaki ve zihinsel gelişimi üzerinde büyük etkisi olan bilgisayar ekranlarından öğreniyorlar.

Modern her yerde bulunma, hem olumlu hem de olumsuz olmak üzere ikili bir rol oynar. Bu nedenle amacımız, gördüğünüz her şeyi filtrelemek ve size filtrelemeyi öğretmektir. Cinsel şiddet sahneleri, çoğu normal erkekte bile cinsel uyarılmaya neden olur ve özellikle olgunlaşmamış cinsel tercihleri ​​olan ergenlerde, bu tür cinsel aktiviteye aşırı miktarda bu tür bilgiler sabitlenebilir. Ekrandaki şiddet akışı, cinayet sahneleri ve kan, bir kişinin, özellikle olgunlaşmamış, bir dizi heyecana, zamanla olumlu bir renk kazanan olumsuz duygusal deneyimlere neden olabilir.

Bu, korku ve iğrenme ile birleşen bir duruma yanıt olarak kendini gösteren, karşıt sürecin sözde fenomeninden kaynaklanmaktadır (Solomon RL, 1989). Zıt işlemin bir sonucu olarak, güçlü bir endojen afyon peptit endorfin salınımı vardır, buna daha sonra bağımlılıkla birlikte öforik ecstasy eşlik eder. Duygusal doyum elde etmek için, bireyin önce ekranda, sonra belki de gerçek hayatta giderek daha fazla şiddete ve kana ihtiyacı vardır.

Dış faktörler göz önüne alındığında, iç: genel psikoseksüel gelişim göz ardı edilemez. Cinsel suçlar işlemiş ergenlerin (Zaytsev OO, 1992) klinik çalışmaları, genel ergen popülasyonundan farklılıklarını doğrulamaktadır. Erken somatoseksüel ve hızlandırılmış psikoseksüel gelişimin yanı sıra cinsel gelişimin karmaşık ve birleşik uyumsuzlukları çoğunlukta bulundu. Cinselliklerinin oluşumu, platonik ve çoğunlukla erotik libido evrelerinin yokluğu veya azalması, doğrudan cinsel libido ve erken cinsel yaşamın ortaya çıkması ile karakterize edildi.

Elbette, kalıtımın potansiyel suç üzerindeki etkisi sorununa çok dikkatli yaklaşılmalıdır, bu faktörü hafife almak ve suçluların soyundan gelen insanları etiketlemek aynı derecede tehlikelidir. Ne de olsa, olumsuz tezahürlere eğilim, bir dizi dış faktör olmadan asla gerçekleştirilemez.

Cinsel suçun yaş özelliği, 50 ila 65 yaşları arasında ahlaka karşı suçların, pedofilinin ve açık saçık eylemlerin önemli ölçüde yayılmasıdır. Bu artış, tamamen ortadan kalkmadan önce erotik ihtiyaçlardaki artıştan, cinsel fırsatlardaki azalmadan ve sonuç olarak geleneksel cinsel ilişkinin komplikasyonundan kaynaklanmaktadır. Buna paralel olarak, bu, merkezi sinir sistemindeki devrimsel değişiklikler ve ahlaki ve etik tutumlarda bir azalma ile birleştirilir.

Yani aslında suçların işlenmesine katkıda bulunabilecek birçok faktör var. Her şeyden önce, bastırılması gereken insan ahlaksızlığıdır, çünkü sonuçları tüm nesilleri sakat bırakabilir.

Sorunun net bir cevabı yok: Birinin bir çocuğu cinsel amaçla kullanacağı nasıl anlaşılır. Bir yetişkinin bir çocuğu cinsel zevk için kullandığına dair işaretler her zaman açık değildir. Çocuğu korumaya yardımcı olacak bilgileri ve gerçekleri dikkatli bir şekilde toplamak, çocuğa çok fazla ilgi gösterenlere yakından bakmak önemlidir. Ebeveynler ayrıca okul veya anaokulunun yönetimine, çocukların korunmasını sağlamak için kurumun personeli ve gönüllüleri nasıl işe aldığını sorabilir.

Endişe nedeni, aşağıdaki durumlarda bir yetişkinin veya gencin davranışı olabilir: çocuğa gerekli mahremiyeti veya kişisel konularda bağımsız kararlar verme yeteneğini reddediyor; çocuk açıkça istemese bile, öpüşmeler, sarılmalar veya eğlenceli mücadeleler gibi sevginin fiziksel tezahürlerinde ısrar eder; bir çocuğun veya ergenin cinsel gelişimine aşırı ilgi; çocukla yalnız kalmak için fırsatlar aramak; boş zamanlarının çoğunu çocuklarla geçirir ve yaşıtlarıyla vakit geçirmekle pek ilgilenmez; düzenli olarak ücretsiz bebek bakıcılığı hizmetleri sunar veya çocukları bir gecede alır; çocuğu yürüyüşlere ve tatillere davet eder; bir çocuk için pahalı hediyeler satın alır veya görünürde bir sebep olmaksızın ona para verir; çocuğa hediyeler veya küçük sürprizler fırlatır; genellikle banyoda çocuğa / gence gider; belirli bir çocuğa evcil hayvan gibi davranarak onu diğer aile üyelerine kıyasla “özel” kılar; aşırı özen gösterir veya çocuğun diğer çocuklarla, özellikle de karşı cinsle temasını ciddi şekilde kısıtlar; kıskanç veya aile üyelerinin kontrolünde.

Yetişkinlerin çocukları kendi zevkleri için cinsel ilişkiye sokma hakları yoktur. Çocuğa karşı kendi cinsel duygularından rahatsız olmaya başlarlarsa – bir uzmanın yardımına ihtiyaçları vardır. Aslında pratikte cinsel şiddetin habercilerini küçük çocuklarla iletişimde kesinlikle gerekli olan pozitif fiziksel temastan ayırt etmek zordur. İki durum arasındaki fark, kişinin niyetlerine (“gizli” bir düşünce yoksa durum normal olabilir ve çocuğun bunu hissetmesi gerekir) ve çocuğun “hayır” demekte özgür olup olmadığına göre belirlenir.

Çocukların cinsel istismarının gizli tutulduğu bilinmektedir. Çoğu zaman çocuk kimseye söylemez çünkü kendisine öyle söylenmiştir. Başka bir çocuk, ne olduğunu anlasa da anlatamaz çünkü istismarcı onu korku içinde tutar. Bir çocuk ailesine zarar vermekten korkabilir ve kendini mutsuz hissedebilir. Korkularını ve deneyimlerini açığa çıkarmasına yardımcı olmak, ancak bir yetişkin ve bir çocuk arasındaki ilişki güven üzerine kuruluysa mümkündür. Çocuğun ağrıları hakkında konuşurken kendini güvende hissetmesi önemlidir. Çocuklar cinsel istismar konusunda çok nadiren aldatılırlar. Bu nedenle, söylediklerine dikkat etmeli ve mutlaka bir uzmandan yardım alıp çocuğu korumaya yönelik hareket etmelisiniz.

Cinsel şiddet mağdurları, istismarcıyı kışkırttıklarını düşünerek genellikle kendilerini suçlarlar. Bu tür çocuklar özgüvenlerini kaybederler, haklarını küçümserler ve yaramazlık yaparlar. Ne tür bir ilişkinin normal olduğuna dair kötü bir fikirleri var. Bu onları yeni şiddete karşı savunmasız hale getirir. Bu tür çocukların benlik saygısını yeniden kazanmaları, kendini onaylamaları ve neyin doğru ve normal olduğu konusunda net bir fikir edinmeleri gerekir. Çocuğu ikna etmek önemlidir: Başına gelen onun hatası değildir, istismarcı böyle davranmamalıydı, şiddet bir daha olmayacak. Çocuğa mümkün olduğu kadar “normal bir çocukluk”a “dönmesi” için yardım edilmelidir. Ortaya çıkan sorunun askeri ve enformasyon şiddetinin önlenmesi yönünde derinleştirilip geliştirilebilmesi,

Çocuklara karşı cinsel suç türleri

Yakın akrabalar arasındaki cinsel ilişkilere ensest denir.

Akrabalık derecesini düzenleyen yasal kurallar sadece farklı ülkelerde değil, aynı zamanda bir ülkede farklı zamanlarda farklılık gösterebilir. Birçok ülkede ensest, reşit olmayanları yozlaştırma ve yozlaştırma seçeneği olarak yargılanıyor. Ukrayna Ceza Kanunu, ensesti bağımsız bir suç türü olarak ayırt etmemektedir. Bu eylemlerin yasal değerlendirmesi, cezai pedofilinin yasal değerlendirmesiyle aynı şekilde yapılır. Ensest olgusu oldukça yaygındır, ancak çocuklar açıkça bunun hakkında konuşmak istemezler, bu nedenle bu tür vakalar nadiren cezai kovuşturmaya yol açar. Çeşitli yazarlara göre, ensest ilişkiler çoğunlukla erkek kardeş – kız kardeş, baba – kız, daha az sıklıkla – amca – yeğen, büyükbaba – torun, anne – oğul, baba – oğul çiftleridir. Ancak ceza uygulamasında daha çok baba-kız ve baba-oğul vakaları görülmektedir. Bazı verilere göre, En yaygın olanı ebeveynlerin kendi kızlarına karşı ensest davranışıdır, diğerlerine göre üvey kızlarına değil – genç kızlar için en büyük tehlike üvey babadan gelir. Aslında bu ensest değil ama kesinlikle suçtur.

Ensest ilişkiler çoğunlukla yoksullara ait geniş ailelerde ortaya çıkar. Alkolizm ve alkol bozulması ensestin neredeyse değişmez yoldaşlarıdır. Baba esas olarak alkolizm, psikopati veya psikoseksüel çocukçuluktan muzdariptir. İlişkiler aşağı yukarı uzun sürer ve diğer aile üyelerinden gizli tutulur. Anneler çoğunlukla olup bitenlerin özünü anlarlar, ancak çeşitli nedenlerle, hiçbir şey fark etmemiş gibi davranarak normal bir aile ilişkisinin görünümünü korurlar. Bu tür aileler çoğunlukla kendilerine kapalıdır, dış temaslar en aza indirgenir ve dışarıdakiler yabancı olarak algılanır. Ailenin bireysel istek ve çıkarlara göre karakteristik önceliği. Anneler, babanın cinsel partnerinin – kızının işlevini “delege ettiğini” söyleyebiliriz ve kendileri aile yaşamının organizasyonuna odaklanırlar. İçlerinde muayene sırasında zihinsel bozukluklar sıklıkla teşhis edilir. Birkaç kız varsa, babanın seçimi genellikle en pasif olana düşer, taleplerine direnemez, bazen birkaçıyla ilişkisi vardır. Ensest mağdurları, aile içindeki etkilerini artırmaya ve cinsel bir eş seçme konusunda kendilerini daha özgür hissetmeye çalışarak genellikle ebeveynlerini kışkırtır. Ensete özgü, düşük ilerleyici şizofreni formları olan hastalarda ortaya çıkan pedofilinin sahte rasyonalist çeşididir. Uzun süredir kızlarıyla ‘cinsel eğitim’ amacıyla edepsizlik ve cinsel ilişkide bulunuyorlar. Genellikle içlerindeki pedofili, ince ahlaki sadomazoşizm ve eşcinsellik ile birleştirilir. Bu tür suçların işlenmesine katkıda bulunan bir diğer faktör ise, – yetişkin bir heteroseksüel partnerle cinsel ihtiyaçları tam olarak karşılama fırsatlarının olmaması. Sarhoş bir eşle cinsel yaşamdan memnuniyetsizlik, çocuğa karşı ikame sapkın davranışla kendini gösterir.

Çocuklara karşı pedofili biçimindeki cinsel istek anormalliğinin neden olduğu cinsel suçlar özellikle tehlikelidir. Pedofili için tanı kriterleri, tekrarlayan yoğun cinsel fanteziler, erotik rüyalar veya eylemlerle prepubertal ve erken pubertal çocuklara ilgi duyma ve yeterli heteroseksüel uyumun yokluğunda çocukların manipülasyonunu içerir. Teşhis için zorunlu olan, konunun on altı yaşında olması ve trenin amacı ile beş yıllık bir farkın varlığıdır. Pedofilide cinsel yönelim her zaman net olarak tanımlanmaz. Bazı araştırmacılara göre, çocuğun cinsiyeti önemli değildir, çünkü gerçek cinsel uyaran, olgunlaşmamış çocuğun vücudunun fetiş gibi davranan özellikleridir. Bununla birlikte, çoğunlukla belirli bir cinsiyetten çocuklara istikrarlı bir şekilde odaklanılmaktadır.

Pedofili çerçevesinde, ephebophilia ayırt edilir – ergenlere ve genç yetişkinlere cinsel çekim. Bu çekiş anomalisi normal yaş yönelimine en yakın olanıdır. Yaşlılıkta, ephebofili, cinselliğin azalmasıyla ilişkilendirilir ve ergenler bir uyarıcı görevi görür. Bazen ergenlerle cinsel deneyimsizlik, ergenlerin deneyimsizliklerinden ve cinsel engelli kişilerde cinsel aktiviteyi kınama olasılıklarının daha düşük olmasından kaynaklanır ve bazıları “öğrenmelerine” ilgi duyar.

Bu durumda, en büyük zevk ephebophile bir gencin deneyimsizliğinden alır, bu nedenle birkaç toplantıdan sonra genellikle ortaklar değişir. Genç ergenler, özellikle ephebofili için kadınlara minnettardır. Cinsel koşullandırılmış reflekslerin oluşumunun, cinsel reaksiyonların tezahürü ve cinsel işlevlerin normal performansı üzerinde belirleyici bir etkiye sahip olduğu bilinmektedir. Bu süreç olumlu pekiştirme ilkesine dayanır, yani zevke götüren cinsel davranışlar tekrarlama eğilimindedir. En güçlü ve en sık cinsel koşullu refleks bağlantıları, cinsel ihtiyaçların çok belirgin olduğu ergenlik döneminde oluşur. Doğaları, bu uyaranla cinsel uyarılmanın ilk tanımlanmasına bağlıdır. Cinsel yasakların varlığında cinsel uyarılma korku, suçluluk, yasaklar ortadan kalktığında evlilik ilişkilerini daha da olumsuz etkiler. Erkeklerde ilk cinsel ilişki girişimleri en sık ergenlik döneminde gerçekleşir. Sonuç, cinsel cinsellik hissi için gerçekten kaderdir. Bu nedenle, inisiyasyonun başarılı olması çok önemlidir. Ancak eşlerden birinde cinsel deneyimin yetersiz olması veya her ikisinde de göreceli sorunların katmanlaşması nedeniyle cinsel ilişki sırasında mutlak sorunlar yaşanmaktadır.

Başarısızlık mevcut sorunları daha da kötüleştirir, yeni başarısızlıkların yarattığı gerilim ve korku vardır. Tekrarlanan başarısızlıklar, nevrotik bozuklukların gelişmesine ve ortakların her birinde cinsel ilişkinin mutlak imkansızlığına yol açar. Tecrübeli bir kadınla aynı anda aynı genç adam cinsel ilişkiye girebilir, bu da özgüveni güçlendirecek ve başarısızlık korkusunu ortadan kaldıracaktır. Ayrıca, kızın partnerinin normal cinsel yetenekleri, zorluklarının üstesinden gelmesine izin verecektir. Ciddi nevrotik bozukluklar, bir eşin belirli cinsel güçlükleri varken diğerinin olmaması durumunda da gelişebilir, ancak bu durumda uygun şekilde yanıt verecek kadar deneyimli değildir. Alay etme veya reddetme şeklinde tepki verme, cinsel ilişki sıklığının azalması cinsel partnerde ruhsal travmaya neden olabilir ve var olan sapmayı artırabilir. Ve bildiğiniz gibi,

Cinsel şiddet, cinsel ilişkiyi (coitus), oral ve anal seks, karşılıklı mastürbasyon ve cinsel organlarla diğer fiziksel temasları içerir. Cinsel istismar aynı zamanda bir çocuğu fuhuşa, pornografiye sokmayı, çocuğun cinsel organlarını ve kalçalarını teşhir etmeyi ve şüphelenmediklerinde onları gözetlemeyi içerir.

Cinsel suçların çocuk sağlığına etkisi

Toplumda şiddet gerçeği genellikle utanç verici olarak algılanır, bu nedenle çocukluk deneyimlerinin sırrı yaşam boyunca gizlenirken, diğer travmatik olayları utanmadan anlatabilir ve uzmanlardan yardım alabilir. Çocuk istismarının gecikmesinin birçok nedeni vardır. Bir yetişkin şiddet mağduru olduğunda, başına gelenlerin yanlış olduğunu ve normal insan ilişkilerinin ötesine geçtiğini her zaman anlar. Yaşam deneyiminin olmaması nedeniyle, bir çocuk şiddet içeren bir ilişkinin normal olduğuna inanabilir. Bu yüzden sessizdir ve yardım istemez. Bu bağlamda, uzmanlar çocuklara yönelik şiddet vakalarının yalnızca küçük bir kısmından haberdar olmaktadır.

Kural olarak, sevdikleri tarafından istismara uğrayan bir çocuk, çeşitli olumsuz duygu ve hisler yaşar. Bu durum çocuk için travmatiktir ve şiddetli korkunun varlığı ile ilişkilidir. Durum, birincisi, her zaman aniden gerçekleşmesi, ikincisi, çocuğun bu zamanda ilk kez hissettiği yaşam tehdidi nedeniyle olması, üçüncüsü, durumun çocuk tarafından kontrol edilmiyor olması ile karakterize edilir. deneyim yok. Bu üç faktör, strese neden olan şiddetli kaygıya yol açar.

Çocuklara ve ergenlere kötü muamele, çıkarlarının ihmal edilmesi birçok şekil ve biçimde olabilir, ancak bunlar her zaman çocuğun fiziksel ve psikoseksüel sağlığına, gelişimine ve sosyalleşmesine ciddi zararlar vererek, genellikle yaşamını ve hatta ölümünü tehdit eder.

Çocukların her türlü istismarı çeşitli sonuçlara yol açar, ancak ortak bir noktaları vardır – çocuğun sağlığına zarar vermek veya hayatını tehlikeye atmak. Sağlık için olumsuz sonuçlar şunlardır: herhangi bir organın kaybı veya bozulması, hastalığın gelişimi, fiziksel veya zihinsel gelişimin bozulması, kendi doğasına karşı keskin bir olumsuz tutum, cinsiyetlerinin reddedilmesi. Çocuğa yönelik 100 fiziksel şiddet vakasından yaklaşık 1-2’si şiddet mağdurunun ölümüyle sonuçlanmaktadır.

Psikoterapistlere göre, tecavüz mağduru, travmadan önceki zihinsel aktivite durumuna, en iyi ihtimalle 3-4 ay ve daha sık olarak bir yıl veya daha uzun süre dönebilir. Zihinsel dengeyi, kendine güveni, cinsel aktiviteyi geri kazanma sorunları genellikle uzun süre çözülemez.

Şiddetin uzun vadeli etkileri, mağdurun birincil tepkilerini, uyum tepkilerini ve kişisel özelliklerini bütünleştirir. Bunlar yetişkinlikte hem kadın hem de erkekle iletişimde güçlükler, normal cinsel ilişkiler kurmada güçlükler, bir aile kurmada güçlükler, anne-babalar ve çocukları ile çatışmalar, yakın çevreye yönelik şiddet davranışı örüntüsü vb.

Anlık sonuçlar arasında travma ve akut zihinsel bozukluklar, uzun vadeli sonuçlar – çocuğun fiziksel ve zihinsel gelişim bozuklukları, çeşitli somatik hastalıklar, kişisel ve duygusal bozukluklar, sosyalleşme ve topluma entegrasyon bozuklukları yer alır. Çocuklukta yaşanan şiddet, belirli aile ilişkilerinin, özel yaşam senaryolarının oluşmasına katkı sağlayabilir. Araştırmalar, çocukken istismara uğrayan yetişkinlerin kendi çocuklarına, ailelerine veya başkalarına şiddet uyguladıklarını göstermiştir [1].

Şiddetin çocuk açısından sonuçlarının ciddiyeti şunlara bağlıdır: Çocuğun özelliklerine (yaş, gelişim düzeyi ve kişilik özellikleri) ve tecavüzcüye ilişkin koşullar; şiddetin süresi, sıklığı ve şiddetinden; başkalarının tepkilerinden.

Ani sonuçlar, özellikle cinsel olmak üzere her türlü saldırganlığa tepki olarak akut zihinsel bozuklukları da içerir. Bu tepkiler, rahatsızlıklar, kaçma arzusu, saklanma veya derin ketlenme, dış kayıtsızlık şeklinde kendini gösterebilir. Bununla birlikte, her iki durumda da, çocuk en şiddetli korku, endişe ve öfke deneyimlerinin altında ezilir. Daha büyük çocuklar, aşağılık, aşağılık duygularıyla şiddetli depresyon geliştirebilirler. Çocuk istismarının uzun vadeli sonuçları arasında şunlar sayılabilir: Çocuğun fiziksel ve zihinsel gelişim bozuklukları, çeşitli somatik hastalıklar, kişisel ve duygusal bozukluklar, sosyal sonuçlar.

Çocuk istismarı sonucu çeşitli hastalıklar

Cinsel yolla bulaşan hastalıklar cinsel yolla bulaşan hastalıkları içerebilir: genital organların bulaşıcı ve iltihaplı hastalıkları, frengi, bel soğukluğu, AIDS, akut ve kronik idrar yolu enfeksiyonları, travma, cinsel organlardan ve rektumdan kanama, rektum ve vajina yırtılmaları, rektal prolapsus bağırsaklar. Çocuklarda şiddetin türü ve doğası ne olursa olsun, psikosomatik ile ilgili çeşitli hastalıklar olabilir: obezite veya tam tersine iştah bozukluklarına bağlı ani kilo kaybı; alt karında açıklanamayan (karın boşluğu ve pelvis hastalıkları tespit edilmezse) ağrı. Genellikle çocuklar tikler, kekemelik, enürezis (idrar kaçırma), enkoprezis (dışkı kaçırma),

Şiddete uğrayan çocukların ruhsal özellikleri

İstismara ve kötü muameleye maruz kalan hemen hemen tüm çocuklar zihinsel travma yaşamışlardır ve bunun sonucunda ileriki yaşamlarını olumsuz yönde etkileyen belirli kişisel, duygusal ve davranışsal özellikler geliştirmektedir. Her türlü şiddete maruz kalan çocukların kendileri saldırganlaşır, bu da genellikle daha zayıf olanlarla sonuçlanır: daha küçük çocuklar ve hayvanlar. Genellikle saldırganlıkları oyunda kendini gösterir, bazen öfke patlamalarının görünür bir nedeni yoktur. Bazıları ise tam tersine aşırı pasiftir ve kendilerini savunamazlar. Her iki durumda da akranlarla iletişim, iletişim kopuyor. İhmal edilmiş, duygusal olarak yoksun çocuklarda, herhangi bir şekilde dikkat çekme arzusu bazen meydan okuyan, eksantrik davranış şeklinde kendini gösterir. Cinsel istismara uğramış çocuklar davranışlarında, diğer çocuklarla veya oyuncaklarla oyunlarda kendini gösteren cinsel ilişkiler hakkında karakteristik olmayan bilgiler edinir. Okul çağına gelmemiş, cinsel şiddete maruz kalmış küçük çocuklar bile daha sonra ahlaksız davranışlarda bulunabilir ve çok sayıda katılımcıyı dahil edebilir.

Sadece cinsel şiddete değil, herhangi birine karşı en evrensel ve zor yanıt, şiddetle ilişkili psikolojik bozuklukların korunmasına ve pekiştirilmesine katkıda bulunan düşük benlik saygısıdır. Benlik saygısı düşük olan bir kişi suçluluk ve utanç duyguları yaşar. Kendi aşağılığına, “sen en kötüsün” olduğuna dair sürekli bir inançla karakterize edilir. Sonuç olarak, bir çocuğun başkalarının saygısını kazanması, başarısı, akranlarıyla iletişim kurması zordur. Bu çocuklar arasında yetişkinlikte bile sık sık depresyon görülmektedir. Bu, kaygı, mantıksız üzüntü, yalnızlık, uyku bozuklukları nöbetlerinde kendini gösterir. Ergenlik döneminde, ergenler intihar girişiminde bulunabilir veya intiharı tamamlayabilir. Kendini mutsuz, dezavantajlı hissetmek, anormal yaşam koşullarına uyum sağlamak, bu durumdan bir çıkış yolu bulmaya çalışırken, kendileri şantajcı olabilirler. Bu, özellikle cinsel şiddet için geçerlidir; bir sır saklama ve olağan aile hayatını bozmama sözü karşılığında, çocuklar yetişkin tecavüzcülerden para, tatlılar ve hediyeler talep eder.

Çocuk istismarının sosyal sonuçları

Aynı anda ortaya çıkan iki sonuç vardır: mağdura ve topluma zarar. Her türlü şiddete maruz kalmış çocuklar sosyalleşmede güçlük çekerler: yetişkinlerle ilişkileri kopmuştur, akranlarıyla uygun iletişim becerilerinden yoksundurlar, okulda güvenilirlik kazanmak için yeterli bilgi ve birikime sahip değildirler vb. Çocuklar – şiddet mağdurları – genellikle sorunlarına cezai, antisosyal bir ortamda çözüm bulurlar ve bu genellikle alkol, uyuşturucu bağımlılığının oluşumu ile ilişkilidir, çalmaya ve diğer yasadışı eylemlerde bulunmaya başlarlar. Kızlar sıklıkla fuhuşa başlar, erkekler de kızlar gibi cinsel açıdan da engellenebilir. Her ikisi de daha sonra kendi ailelerini kurmakta zorlanırlar, çocuklarına yeterince sıcaklık veremezler, çünkü kendi duygusal sorunları çözülmez. Yukarıda belirtildiği gibi, her türlü şiddet, çocuk ve ergenlerde onları çekici olmayan ve hatta toplum için tehlikeli hale getiren kişisel ve davranışsal özellikler yaratır.

Çocuğa yönelik şiddetin toplumsal kayıpları nelerdir? Bu, her şeyden önce, çocuk ve ergenlerin öldürülmesi, intiharları sonucu insan yaşamının kaybı, zihinsel ve fiziksel sağlığın bozulması, eğitim ve mesleki düşüklük nedeniyle toplumun üretken üyelerinin şahsında kaybıdır. seviye, suç davranışı. Bu, fiziksel ve ahlaki olarak sağlıklı çocuklar yetiştirebilen ebeveynlerin kişiliklerindeki kayıptır. Son olarak, eski kurbanların kendileri sıklıkla tecavüzcü olduklarından, toplumdaki zulmün yeniden üretimidir.

Tecavüz kurbanının yaşadığı strese nasıl dayandığı, şiddet belirtilerini gizleyip saklamadığına veya tam tersine bunları adli muayene için ifşa etmesine bağlıdır. Büyük ölçüde, mağdurun zihinsel durumu başkalarının tepkisine bağlıdır – akrabalar, kolluk kuvvetleri, tıbbi ve psikolojik hizmetler, arkadaşlar. Mağdurların hepsinin tecavüz gerçeğini bildirmediği bilinmektedir, çünkü onlar ne olduğundan habersizdirler (küçükler, zihinsel engelliler) ya da tanık olması gereken yetkililerin şüpheci ve aşağılayıcı görüşlerinden korkmaktadırlar. Tepki ayrıca kurbanların yaşına, eğitimlerine, cinsel deneyimlerine, duygusal kırılganlıklarına ve nihayetinde benliğin gücüne bağlıdır. “Ya ben?”, “Neden başkası değil de ben?”, “Daha önce (eski) olarak mı kaldım?”, “Şimdi bana ne olacak?” gibi bedensel duyumların kendi kendine muayenesi ? “,” Ben miyim, değil miyim?” vb. Birincil tepki, duygusal bozukluklarda (kaygı ve korkular, panik, depresyon, öfke), travma sonrası stres bozukluğunda, davranışsal problemlerde, kişilik problemlerinde ve bilişsel bozukluklarda kendini gösterir. Bu tür davranışlar bir tür yardım çığlığı olsa da, başkaları tarafından hoş karşılanmaz ve mağdurun daha da fazla sosyal izolasyonuna yol açar. Tecavüzün travma sonrası stresi, fiziksel zarar görme duygularından çok, kendini bir kişi olarak algılama ve kabul etme, duyarsızlaşma, benliğin tecavüze uğrama, sakatlanma, aşağılanma ve ondan geriye kalanlar olarak ikiye ayrılmasında kendini gösterir. , kendi isteklerine bağlı olarak [3].

Çocuklara ve ergenlere yönelik psikolojik yardım, travmanın daha fazla gelişim üzerindeki olumsuz etkisini azaltmak, davranış bozukluklarını önlemek, toplumda yeniden adaptasyonu kolaylaştırmak ve çocuklara yönelik şiddeti durdurmak için önlemler almak olmalıdır. Şiddet mağdurlarına psikolojik yardım, önleyici, teşhis edici ve düzeltici önlemleri içerir.

Araştırmalar özellikle okul öncesi çocuklarda davranış bozukluklarının baskın olduğunu, bilişsel bozuklukların daha küçük yaştaki öğrencilerde ve kişilik bozukluklarının ergenlerde daha belirgin olduğunu göstermektedir. Bu nedenle çocuklara psikolojik yardım, çocuğun yaşı, fiziksel ve zihinsel gelişimi, fiziksel ve ruhsal sağlık durumu, şiddetin türü, travmanın şiddeti ve travmatik deneyimin gücü dikkate alınarak sağlanmalıdır. Bakım stratejilerinin yanı sıra, çocuğun gelişimi ile ilişkili beceri ve yeteneklerle de ilişkilendirilmelidir. Bu tür çocuklara ve ergenlere psikolojik yardım sağlamak için hazır bir reçete yoktur. Ancak çocuklarla çalışmanın genel hükümlerini ayırmak mümkündür.

Bir çocukla etkileşimde bulunurken, psikoloğun cinsiyetinin önemli bir rol oynadığını belirtmek isterim: daha fazla açıklık için uzmanın çocukla aynı cinsiyetten olması daha iyidir.

Psikolojik bakımın ana teknikleri, çocuğun aşağılık, suçluluk duygularının üstesinden gelmenin yanı sıra yeterli benlik saygısının oluşumunu amaçlamalıdır. Suçluluk duygusu, çocuğun bir miktar hareket özgürlüğünden yoksun kalmasına yol açar, davranış kendi kendine zarar verir – çocuk geçmişte, travmatik bir şiddet durumunda “sıkışmış” gibi görünür. Bu nedenle, çocuğa olayı unutamayacağınızı, ancak onunla yaşayabileceğinizi anlamasını sağlamak önemlidir.

Çocukların başlarına gelenler hakkında konuşması zor olduğu için, oyundaki psikolojik travmayı “işlemeniz” önerilir. Oyun terapisi evrensel, etkili bir araçtır. Ergenlerle çalışırken bile yararlı olabilir, ancak yalnızca bu çalışma biçimi ergen tarafından seçilirse. Psikolog, çocuğa dürtülerini kontrol etmeyi, yetişkinlerle sosyal olarak kabul edilebilir etkileşimi sürdürmeyi öğrettiği oyun etkinliklerinin organizasyonu yoluyla gerçekleşir.

Oyun yöntemleri arasında psikolojik rahatlama ve gevşemeye yönelik fiziksel egzersizler, peri masallarını canlandırma gibi psikodramatik egzersizler yer alır. Ve çocukların kendileri tarafından icat edilen arsalar veya hazır arsalar olabilir. Aşağıdaki noktalar dikkate alınmalıdır. Masalların iyi bir sonu olmalı. Masalda olmasa bile, zor bir durumdan çıkmanın kabul edilebilir bir yolu her zaman bulunmalıdır. Çocuğun saldırgan rolüyle flört etmesine izin vermemelisiniz. Son olarak, arsa oynadıktan sonra, çocuğun rol sırasında kazandığı psikolojik deneyim hakkında bir tartışma yapılmalıdır.

Sunulan yöntemlerin yanı sıra görselleştirme, duygularla çalışma, günlük kayıtları, mektup yazma, bilişsel yeniden yapılandırma, boş sandalye tekniği, psikodrama, sanat terapisi, müzik terapi, dans terapisi etkili kabul edilmektedir.

Unutulmamalıdır ki bir çocukla çalışırken asla aileden veya bakıcılardan ve yakın çevreden ayrı düşünülmemelidir. Bu nedenle, şiddete maruz kalmış çocuklara psikolojik yardım sağlama teknolojisi, ebeveynleri veya sevdikleriyle zorunlu çalışmayı içerir. Bu teknolojinin her yaş için kendine has özellikleri vardır. Okul öncesi çocuklar için – şiddet içermeyen ebeveynlerle çalışın (onlara çocuğun psikolojik destek becerilerini öğretmek) ve çocukla travma tedavisi (önde gelen bir faaliyete dayalı güvenli bir durumda); küçük öğrenciler için – destekleyici bir ebeveyn ve çocukla şiddet sorumluluğunun gerekçesi, duygularına tepki verme, travmatik olayı anlama vb. temelinde ortak çalışma; gençler için – çalışma kişisel özelliklerine dayanmaktadır,

Buna ek olarak, çocuklara ve ergenlere, yetişkin istismarcıların onları her şeyi gizli tutmaya ikna etmesine rağmen, şiddet veya kendilerine karşı olası bir şiddet durumunda derhal yardım aramaları öğretilmelidir. Ayrıca, çocuk ve ergenlerin hangi bilgilerin gizli kalması gerektiğini, başkalarına ne söylenmesi gerektiğini, sorunlarını kimlerle paylaşmaları gerektiğini ve bir yetişkinin bunlara inanmaması durumunda ne yapmaları gerektiğini anlamaları için yardıma ihtiyaçları vardır.

Cinsel şiddet, sonuçları itibariyle en ciddi psikolojik travmalardan biridir. Çocuğa yönelik şiddet olgusunu mümkün olduğunca erken teşhis etmek ve bunun ruh üzerindeki sonuçlarını değerlendirmek gerekir. Ailede çocuklara karşı aktarılan şiddet türlerinin sonuçlarının, çocuğun kişiliğinin tüm gelişim düzeylerini – duygusal, motivasyonel, sosyal, bilişsel alanların yanı sıra davranışları etkilediği bilinmektedir. Yaşla birlikte, her türlü şiddetin sonuçları kişisel alanı daha derinden etkiler, zihinsel gelişimi bozar, benlik saygısını ve tutumları değiştirir. Çocukların ve ergenlerin her türlü istismarı çeşitli sonuçlara yol açar, ancak ortak bir noktaları vardır – sağlığa zarar vermek veya yaşamlarını tehlikeye atmak.

Çocukluk çağı şiddeti, nesilden nesile kendini yeniden üretme eğilimindedir. Bu nedenle, olumsuz sonuçlardan kaçınmak için çocuklara ve ergenlere zamanında nitelikli psikolojik yardım sağlanması gerekir. Psikolojik bakım, bireysel, grup ve aile terapisi yöntemlerini içermelidir. Şiddet mağdurlarıyla çalışmak için belirli bir yöntemin seçimi şunlara bağlıdır: yaş, çocuğun bilişsel gelişim düzeyi, maruz kalınan şiddetin türü, zihinsel ve fiziksel sağlık durumu.

Hangi yöntem kullanılırsa kullanılsın, aile içi istismara uğramış çocuklara yardım etmenin temel amacının istismar ve ihmalle ilgili duyguları tanımak ve uyarlanabilir bir şekilde ifade etmek olduğunu bilmek önemlidir.

Referanslar

Alekseeva, IA Risk altındaki çocuklar. Şiddetten etkilenen çocuklara psikolojik yardımın pratik yönleri / Alekseeva IA – St. Petersburg: “Yeni Adımlar”, 2002. -147 s. Fedoryshyn GM Ailede ve eğitim ortamında şiddetin önlenmesi: eğitimsel ve metodik el kitabı / GM Fedoryshyn, OZ Lyutak. – Ivano-Frankivsk: NV Şehri, 2013. – 254 s. Ailede şiddet ve bunun üstesinden gelmek için içişlerinin faaliyetleri: Ukrayna İçişleri Bakanlığı yüksek öğretim kurumlarının öğrencileri için bir ders kitabı / Derleyiciler: Zaporozhtsev AV, Labun AV, Zabroda DG, Basçı IV., Drozdova IV, Bryzhyk VO, Musienko OM – Kiev, 2012. – 246 s. Алексеева, Л.С. Aile içi şiddet mağdurlarına psikolojik yardım: Bilimsel ve metodolojik el kitabı / Alekseeva, LS – Moskova: Devlet Aile ve Eğitim Araştırma Enstitüsü, 2000 – 160 s. Dogadina MA Çocuklara karşı cinsel şiddet. Mağdurların belirlenmesi, önlenmesi, rehabilitasyonu / MA Dogadina, LO Perezhogin. – Erişim modu: Deryabina, VV Aile içi şiddete maruz kalmış çocuklara psikolojik yardım: dis. … Doktora adayı. Fen Bilimleri: 19.00.07 / Deryabina Valentina Vasilyevna – M., 2010. – 333 s. Çocukların istismardan korunması / ed. E. Volkova. – S. Pb.: Peter, 2007. – 256 s. Журавлёва Т.М. Şiddet mağduru çocuklara yardım etmek. / Zhuravlyova TM, Safonova T.Ya., Tsymbal EI – M.: Genesis, 2006. – 112 s. Çocuklara yönelik cinsel şiddet: nedenleri, sonuçları, önlenmesi: bilgilendirme.-yöntem. manuel / genel için ed. Platonova NM Aile içi şiddet: psikolojik rehabilitasyonun özellikleri / NM Platonova, Yu.P. Platonov. – СПб .: Речь, 2004 – 154 с. Cherepanova, EM Psikolojik stres: Kendinize ve çocuğunuza yardım edin Okul psikologları, ebeveynler ve öğretmenler için bir kitap / Cherepanov EM – 2. baskı. – Moskova: Yayın Merkezi “Akademi”, 1997. – 96 s.

Yazar: Margarita Satenko, Pratik Psikoloji Yüksek Lisansı

 

BU İÇERİĞE EMOJİYLE TEPKİ VER!
+1
0
+1
0
+1
0
+1
0
+1
0
+1
0
+1
0
Kategoriler
Cinsellik

Benzer Konular